音乐游戏开锁（音乐游戏开埇桥锁反思）

今天给各位分享音乐游戏开锁的知识，其中也会对音乐游戏开锁反思进行解释，如果能碰巧解决你现在面临的问题，别忘了关注本站，现在开始吧！

>小班儿歌教案

作为一名默默奉献的教育工作者，时常要开展教案准备工作，教案是教材及大纲与课堂教学的纽带和桥梁。教案要怎么写呢？下面是我为大家收集的小班儿歌教案9篇，欢迎大家分享。

小班儿歌教案 篇1

活动目标：

学唱歌曲，体验蚂蚁搬豆的乐趣。

活动准备：

1.课前带领孩子观察蚂蚁活动的情景。

2.蚂蚁头饰若干，歌曲录音带。

活动过程：

1.发声练习。

2.师生共同回忆蚂蚁活动的情景。

3.教师将歌曲内容编成故事讲给幼儿听，并请幼儿完整欣赏一遍歌曲。

4.学唱歌曲。

（1）用整体教唱法教幼儿学唱歌曲2-3遍。

（2）鼓励幼儿根据自己的理解，随音乐节奏做相应的动作。

（3）请幼儿分组轮流进行歌表演，体验蚂蚁搬豆的乐趣。

5.复习歌曲《两只老虎》，结束活动。

儿歌：

一只蚂蚁在洞口，看见一粒豆，用力搬也搬不动，急得直摇头，小小蚂蚁想一想，想个好办法，回洞请来好朋友，抬着一起走。

小班儿歌教案 篇2

教学目标：

1、带领幼儿学习歌曲《开锁》

2、掌握开锁的两个不同的节奏╳╳╳ ╳ ○

3、学习音乐游戏，了解游戏的玩法。

教学准备：

锁2把，钥匙若干，锁图片人手一个，钥匙道具2把，幼儿有过玩锁的经验

教学过程：

一 出示金锁、银锁激发幼儿兴趣。

1、设置场景金锁、银锁找不到钥匙正在伤心，激发幼儿帮助金锁、银锁寻找钥匙的兴趣。

2、学习期待锁打开而没有打开时的（╳ ╳ ○）的咔嚓声和锁打开时（╳╳）的咔嚓声，体验两种不同的节奏。

在幼儿寻找钥匙的同时教师清唱歌曲伴奏，在找到与找不到的循环中体验两种节奏。体现两种不同的情绪，找不到时（╳ ╳ ○）失望，找到了（╳╳）高兴。

3、学一学

教师引导幼儿用两种不同的方法拍出这两个节奏。教师提炼，反馈，全体幼儿配合着表情跟学1-2次。

4、游戏：。

游戏1 听节奏做动作

游戏玩法：幼儿两手相扣做一把锁，听教师发出两种不同的节奏，幼儿做出相应的动作。（锁开了，手打开；没打开锁，手不动。）。

游戏2 学一学节奏

游戏玩法：看教师做不同的手打开和没打开动作，幼儿发出不同的节奏相对应。

二 学唱歌曲

1、教师完整范唱一遍，提问：

你听见了几个咔嚓？

他们都一样吗？

哪里不一样？